Comment éviter de répéter toujours la même chose?

Dans la série 1 PROBLEME/ 1 OBJET je vous présente aujourd’hui l’objet qui va vous éviter de répéter la même consigne à longueur de temps

 

Avez-vous l’impression de répéter toujours la même chose ?

Le fait de répéter vous donne-t-il des résultats satisfaisants ?

Non ? La raison est simple :

« Toujours plus de la même chose qui ne marche pas

donnera toujours plus du même résultat »

 

 

 

Vos enfants n’écoutent pas quand vous parlez? Alors changez de méthode

 

MON OBJET-SOLUTION : LES POST-IT

  1. Prenez un post-it et décidez qui parle : le pyjama ? un jouet ?
  2. Faites-le parler avec une phrase courte et signez à sa place
  3. Enfin, placez le message sur l’objet que vous faites parler

pour eviter de repeter le meme message

« Brr… j’ai froid par terre, j’aimerais bien aller sous l’oreiller » signé le pyjama

« Au secours j’ai peur de me faire écraser ! Je voudrais aller dans le placard » signé le jeu de l’oie

« Chouette ! Aujourd’hui on avec toi à l’école, tu nous mets sur toi ? » signés le tee-shirt, le pull et le pantalon

« Pouah! J’ai besoin d’être ouvert, c’est en train de moisir à l’intérieur… » signé le sac de sport

 

Pourquoi ça marche ?

Avantage n°1:

Parce que vous rompez avec ce que vous avez fait jusqu’à présent en créant l’étonnement

 

Avantage n°2:

Parce que le message est dissocié du ton de votre voix et de votre langage corporel

 

Or savez-vous ce que votre enfant perçoit quand vous lui parlez ?

 

  • 55% du message est véhiculé par le par le corps
  • 38% par la voix et
  • 7% seulement par les mots

 

C’est-à-dire que 93% du message serait véhiculé par le langage non-verbal.*

Vous comprenez pourquoi, plus vous êtes énervé, moins votre enfant entend vos paroles

langage non verbal

 

Avantage n°3:

Enfin ça marche grâce à l’humour, parce que vous recréez une connexion entre vous et votre enfant, propice à la coopération

 

se reconnecter a ses enfants

Cette astuce ne marchera peut-être pas éternellement mais vous avez fait un pas vers une nouvelle manière d’aborder vos relations pour une atmosphère plus détendue à la maison

Alors à vous de jouer !

(*)Etude menée par Albert Mehra­bian, professeur de psycholo­gie sociale à l’Université de Californie, en 1971 

 

Crédits image :

Fotolia (nuage de mots)

Shutterstock (porte voix)

Bigstock (petite fille qui se bouche les oreilles)

Naitreetgrandir.com

 

2 commentaires

  • Joseph Nguyen

    Vidéo très simple, très didactique et pédagogique.

    J’aime beaucoup les illustrations. Cela me rappelle une activité que j’ai faite dans une association qui aide les collégiens à faire leur devoir (j’étais un collégien), c’était il y a longtemps, mais je m’en souviens encore très bien, on nous avait demandé d’utiliser des bouts de papier et de marquer ce que les professeurs attendaient de nous (à propos des devoirs donc). Ensuite, les animateurs ont transformé nos notes sur papier en post-it à coller sur nos cahiers.

    Par exemple, moi qui n’aimais pas trop les mathématiques, mon cahier de mathématique était très… brouillon. Dans mon cahier de mathématique, il y avait un post-it qui disait :

    « 🙁 je sais que tu n’aimes pas les mathématiques, mais je suis là pour t’aider, essayes de prendre soin de moi pour que je puisse t’aider à apprendre. »

    Cet exercice qui paraît innocent m’a aidé à changer ma relation avec les mathématiques et ma façon de prendre mon cours en mathématiques. J’ai arrêté de demander les cours de mes camarades en mathématiques (car les miens étaient illisibles avant cela), j’ai fait mes exercices avec plus de soin et enfin mes notes ont progressé.

    • Blandine Gatel

      Merci pour ton témoignage Joseph! Les animateurs ont été très inspirés d’utiliser une méthode différente du soutien scolaire classique. Ce qui t’a marqué c’est sans doute le regard porté sur les choses: tu as porté un regard différent sur ton cahier qui est devenu un allié et non plus un objet redouté. Peut-être même as-tu senti que ton cahier avait sur toi un regard bienveillant… ;)

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